Tecnologías de la Información y la Comunicación

Folcsonomía  o folksonomía (en contraste con "taxonomía") es una indexación social, la clasificación colaborativa por medio de  etiquetas  simples en un  espacio de nombres  llano, sin  jerarquías  ni relaciones de parentesco predeterminadas. Se trata de una práctica que se produce en entornos de  software social  cuyos mejores exponentes son los sitios compartidos como  del.icio.us  (enlacesfavoritos),  Flickr   (fotos),  Tagzania   (lugares),  flof (lugares) o  43 Things  (deseos). Ejemplo de flocsonomía: Etimología: Funcionalidad: Más en https://es.wikipedia.org/wiki/Folcsonom%C3%ADa Curador :  Emerson Barradas ConsultorTIC @emersonbarradas

Conoce a través del siguiente video, los factores que se desarrollaron para dar inicio a la era de la información en la cual nos encontramos. Conoce también las potencialidades que ofrecen las Tecnologías de la Información y Comunicación en el sector educativo. El reto del nuevo educador es desarrollar competencias tecnológicas que permitan una innovación en el proceso de enseñanza aprendizaje.

Se cumplen 246 años del natalicio de Simón Rodríguez, fuente de luz y conocimiento independentista.

El desarrollo de la Web 2.0 transformó la forma de transmitir información educativa a través de Internet. Los consumidores tradicionales pasaron a contribuir en la elaboración de contenido. El docente se ha convertido en un agente generador de contenido. El desarrollo de las TIC, en especial las móviles, han convertido la tecnología en un eje transversal, situación que obliga a los Docentes a incorporarlas al proceso de enseñanza/aprendizaje, no como materia, sino como recurso. Tal situación, lleva a la Docencia como profesión, a desarrollar competencias en la generación de contenido y el uso de los recursos de la Web 2.0. Técnicas para filtrar, organizar, compartir y difundir información son necesarias para la generación de contenido digital. El  blog , fue hasta hace poco el recurso más utilizado para desarrollar y compartir sin información, a pesar de haber perdido protagonismo, su uso es fundamental en el área educativa. Como ya he señalado en artículos anteriores

Hoy se cumplen 151 años del nacimiento de José Gregorio Hernández.  Nació en Isnotú, Trujillo, el 26 de octubre de 1864. Sus padres fueron Benigna Hernández Manzaneda y José A. Cisneros M. Murió de forma trágica, al golpearse la cabeza con el borde de la acera a consecuencia del impacto con un automóvil, en la esquina de Amadores, La Pastora, Caracas, Venezuela. Sus restos reposan en la iglesia parroquial de La Candelaria ubicada en el centro de la ciudad de Caracas, después de estar por mucho tiempo en el Cementerio General del Sur.4 Más en:  https://es.wikipedia.org/…/Jos%C3%A9_Gregorio_Hern%C3%A1ndez Fotografía:  http://www.josegregoriohernandez.com.ve/

_________________________________________________________________   La Neurociencia concluye que en la Educación centrada en la enseñanza, El Docente habla con una velocidad de 200 p/m (palabras por minuto) mientras que el alumno es capaz de captar solo 100 p/m, es decir, la mitad. Por otra parte, en el mismo modelo, el participante centra su atención en la primera parte de la clase, es decir, entre el minuto 05 al 15 donde logra captar hasta el 70% de la idea.  Por otra parte, las necesidades y capacidades de cada estudiante son individuales, lo cual sugiere una personalización de las estrategias del proceso de enseñanza/aprendizaje que marquen la pauta desde el inicio del proceso hasta el final. En tal sentido, las herramientas TIC deben diseñarse a partir de ambas premisas; reforzar y profundizar el contenido y ofrecer una variedad de estrategias que permitan al estudiante desarrollar los objetivos a partir de sus necesidades y capacidades. En conclusi

La tecnología pasó de ser una competencia adicional para convertirse en un eje transversal. El uso de dispositivos electrónico se incrementó y su diversificación dio paso a nuevos recursos como los dispositivos móviles inteligentes (Smartphone). Internet ya no es una herramienta cualquiera, se convirtió en un medio de comunicación y ya se habla del “internet de las cosas”. Las redes sociales aparecieron y en 5 años penetraron a más del 60% de la generación X y a más de 90% de los millennials. El correo electrónico fue desplazado por los chats en línea como el principal medio de comunicación entre usuarios. Millones de twits son enviados por minuto y millones de usuarios están conectados revisando su perfil o líneas de tiempo de cualquier red sociales. Los anteriores datos son un reflejo del impacto social que ha tenido el uso de las nuevas tecnologías y la Web 2.0. Pero no todo es gratificante ni buenas noticias, estudios recientes han demostrado que su uso por períodos de t

#DíaContraElCancerDeMama 

¿Qué son los Podcast? Un Podcast es un archivo de audio digital, por lo general en formato MP3, y distribuidos a través de una página web, servicios RSS o servidores de audio. Su función es variada y depende su contenido y el gusto de su autor. En consecuencia, encontramos Podcast de conversación, música, sonidos ambientales, discursos, comentarios especializados, audiolibros, clases, cursos de idiomas y muchos más. Por lo general, los podcasts son gratuitos y de libre acceso. Cualquier persona, desde cualquier lugar el mundo, puede suscribirse o bajar contenido en audio a través de un podcast. ¿Qué significa Podcast? La palabra podcast proviene de la mezcla en inglés de iPod (gadget reproductor de audio con el que se hicieron populares) y Broadcast (difundir contenidos). Al principio era necesario tener un iPod para escucharlos, la tendencia llevó a los fabricantes a desarrollar alternativas (competencia) y hoy existen múltiples herramientas, los Podcast pasaron